你的位置:白云区小学语文教研论坛培训专题→ 浏览帖子:部编版一年级教材新教材使用反馈
  快 捷 登 陆

用户名:  密  码:  

      你是本帖的第5552位阅读者
  部编版一年级教材新教材使用反馈      
2017/3/27 16:42:00,黄艳玲,59/5552

各位老师:

       请根据这两学期对部编版一年级新教材的使用提出相关的反馈意见,可以包括发现教材改变后的优势、教材中存在的问题、教学中自己的困惑等。

 本贴回复: 当前页:第1页/共2页     上一页     下一页
59. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/7/6 9:36:00 , 葛贤芬   
[回复]     
58. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/29 13:18:00 , 曾婉梅   
[回复]     
57. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/29 11:09:00 , 李康梅   
[回复]     
56. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/29 10:46:00 , 黄婧   
[回复]     
55. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 14:44:00 , 谢茂珍   
 新教材注重学生的识字、阅读、朗读能力的培养,长期坚持下去有利于大部分学生的语文素养的提高。但是,对于基础较差、识字较少的学生来讲,会感觉比较困难。
[回复]     
54. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 14:41:00 , 黎惠芳   
新教材的内容更加贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究。比如口语交际,从交际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求,声音要别人听到,要懂得认真听。 注意渗透德育、传统文化等教育。对于新教材ID使用我们要学生核心素养的培养、注重知识的渗透。
[回复]     
53. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 14:37:00 , 元下田小学   
新版本教材分单元组织教学,板块设置比以前清晰,教学内容融合性更强,综合性也有所加强。  黄宝青
[回复]     
52. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 14:33:00 , 元下田小学   
教材改变后的优势是口语交际的内容更贴近生活,增强了对话性。新教材口语交际一共安排了4次,比原教材少了2次,分别是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。与原教材相比,难度要求降低,基本是儿童日常生活中的自然对话,孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际,还从中明白了交际时礼仪。从这,我们可以体会到编者的用心:“口语交际”属性明显增强,交互性、活动性更加突出,“口头作文”的痕迹大为淡化。 雷敏
[回复]     
51. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 14:30:00 , 元下田小学   
新教材的变化是改变了教学内容的结构体系,由以往教材的先学拼音后识字改为先识字后学拼音的呈现模式。罗新珍
[回复]     
50. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 13:06:00 , 黎慕齐   
[回复]     
49. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 13:05:00 , 陈配喜   
[回复]     
48. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 12:02:00 , 元下田小学   
[回复]     
47. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 11:57:00 , 元下田小学   
[回复]     
46. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 11:52:00 , 元下田小学   
[回复]     
44. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 11:36:00 , 李丽晖   
[回复]     
43. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/28 9:24:00 , 冯彩云   
[回复]     
42. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 17:25:00 , 冯赛兰   

   贴近生活。新教材的内容更加的贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究。比如口语交际,从交际的实际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求,声音要让别人听到,要懂得认真听。

   注重渗透德育、传统文化等教育。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养,注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等,这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

 

[回复]     
41. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 15:50:00 , 黄玉燕   
通过培训,让我对新教材有了进一步的了解,明确了新教材的重要性。对今后的教学有了更明确的目标。
[回复]     
40. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 12:00:00 , 张雪连   
通过培训,让我认识了部编教材的重要性.
[回复]     
39. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 11:04:00 , 黎坤明   
[回复]     
38. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 10:58:00 , 谢秀容   
通过这次培训,我对新教材有了更深刻的了解。
[回复]     
37. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 10:54:00 , 周慧嫦   
通过教材培训,使我认识到现在的新教材要加强识字和阅读的培养。
[回复]     
36. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/27 9:54:00 , 张素霞   
通过这次培训,我对新教材有了了解,一年级具有特殊性,需要一个过渡期和适应期,教学常规的养成需要一定时间,所以,新教材设计了恰当的学习梯度。
[回复]     
35. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 17:18:00 , 刘欢霞   
参加了这次的培训,通过课例,对新教材有了更好的认识。
[回复]     
34. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 17:14:00 , 沈冠群   
这次的培训很到位,解读很清晰。
[回复]     
33. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:56:00 , 徐洪林   
部编版”教材分单元组织教学,板块设置更清晰,教学内容融合性更强,同时还注重两个延伸:往课外阅读延伸、往语文生活延伸,突显融合的特点。“和大人一起读”、“快乐读书吧”这两个新增栏目,把课外阅读纳入教材体制,让家长更进一步地重视亲子阅读。同时,这也启发家长:家庭教育很重要性,孩子阅读习惯的养成,离不开家长的陪伴和引导。
[回复]     
32. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:55:00 , 谢晓娴   
[回复]     
31. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:55:00 , 谢晓娴   
[回复]     
30. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:55:00 , 谢晓娴   
[回复]     
29. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:54:00 , 黄玉环   

部编本教材中随文配设极富童趣的主题情境图,从儿童视角出发贴近儿童生活经验,拉近学生与语文的距离。在教学过程中教师应充分利用这一有效元素引导和培养学生识字能力。例如,一年级上册第14课《小蜗牛》是教材首次出现的一篇没有全文注音的课文,只给部分难字注音,以连环画的形式呈现课文内容,旨在引导学生看图学文,猜字读文,在主题情境图的帮助下如“蜗牛、草莓、蘑菇、发芽”中的生字通过联系生活经验,学生就能猜出是什么字,使识字活动自主化。

[回复]     
28. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:52:00 , 钱惠杨   
新教材的拼音教学放在识字后,孩子在学习第一单元的识字是否有死记硬背的嫌疑?
[回复]     
27. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:51:00 , 许妙卿   
在这次培训会上我聆听了专家对部编新教材的解读,让我对新教材有了更深的认识。通过大量的实例解读教材,并对各部分内容如何教学提出了合理化建议,从而让我懂得了怎样才能更好地把握好教材,如何更有效地去教好语文。我印象比较深的是对于识字写字教学的讲解,使我明白了要结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。
[回复]     
26. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:50:00 , 刘丽珍   
部编本教材在口语交际安排方面,从儿童生活经验出发,努力切入当代小学生的语文生活,体现时代性特征,并且口语交际的目标具体化、层次化、话题方式多元化。
[回复]     
25. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:45:00 , 黄秀梨   
部编本教材插图配图贴合课文富有童趣便于学生联想和理解,教学中比较困惑的是教材没有单元导语,学生和家长预习的时候没有明确导向。
[回复]     
24. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:42:00 , 曾晓慧   
一年级新教材更加注重识字和阅读方面,这对孩子的综合语文素质培养是很好的,我们老师在教的过程中也要将更多的主动权教给孩子们,特别是课后的阅读积累非常重要。
[回复]     
23. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:39:00 , 黄秀梨   
部编本教材插图配图贴合课文富有童趣便于学生联想和理解,教学中比较困惑的是教材没有单元导语,学生和家长预习的时候没有明确导向。
[回复]     
22. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 14:36:00 , 张文文   
二年级下册教材非常适合朗读教学,通过语气,对话,轻声,长短句的联系,学生读书读得非常有感情,转化为对课文的情感认同。只是在教学过程中,阅读教学还是很困惑,推荐给学生的书家长认为是闲书,也不肯与孩子一起读,如果教材编写能加上篇目推荐就更好了。
[回复]     
21. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 13:34:00 , 谭月清   
[回复]     
20. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 13:20:00 , 谭月清   
[回复]     
19. 回复:部编版一年级教材新教材使用反馈 , 2018/6/26 13:19:00 , 谭月清   
[回复]     
当前页:第1页/共2页     上一页     下一页