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  3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。      
2019/3/29 13:54:00,谢丽芳,147/9179

请白云区各小学五年级的数学老师在以下两个问题中,选取一个问题进行研讨。

1、请你说一说今天柯育忠校长的课例中,你认为哪个环节最好?说说你的理由。

2、你认为在平时教学中,如何引导学生通过阅读,更有效地发展学生的数学思维?

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147. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/5/20 14:56:00 , 谭朝娣   
我认为柯校长这节课的导入环节,先复习长度单位、面积单位,自然地过渡到新知过程,突出学生动手摆、操作的过程,学生建立体积空间观念到体积地讲解,做到水到渠成。
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146. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/5/7 8:33:00 , 罗翠玲   
    听了柯校长这节课,我认为在验证猜想长方体体积公式这一环节最好。学生先通过看图,猜想出长方体的体积,然后通过摆一摆,长摆多少个,宽摆多少个,高摆多少层,让学生建立起模型,由此推断出其他长方体是否一样,从而加深长方体体积计算的理解,并且为以后学习长方体的拆分打下基础。
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145. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/5/5 8:24:00 , 沈金华   
整节课下来,我觉得柯校在引入环节做的较好,他在这一环节里面,以直观方式为学生呈现了理性思维,突出了对学生思维方法的引导教育,并为学生呈现了一个整体性的架构思维,有创意,有深度,值得借鉴。
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144. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/29 12:37:00 , 陈少润   
听了柯校长这节数学课(阅读与思维),真让我受益匪浅,对提高我的课堂教学水平有很大的帮助。首先,柯校长课前的引入,过渡非常自然、扎实,而小组合作活动的把握时机也是非常合理。特别是柯校长提出的“做中学,学中做”对我启发很大,让我体会到课堂教学中,应充分调动学生学习的主动性,让学生主动参与,人人参与,要发挥合作小组的作用,让每个人都能动手做,动口说,对学生要多鼓励,对中下生要多关注一点。希望以后能听到更多这样的优质课。
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143. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/22 14:14:00 , 姜全青   
     听了何校的课,受益匪浅。情境引入做的很好,充分利用日常实物。小组建设很好,课堂突出学生的动手能力的培养。
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142. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/20 23:49:00 , 李江英   

附件:(在文件名上单击右键,选择目标另存为)
 阅读与思维.docx
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140. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/19 11:17:00 , 陈鸿茂   
听了柯校长的这节课,感触很多,教学效果非常好,我最喜欢的环节是柯校长利用知识的迁移引入新课,使学生轻松的掌握知识,值得我学习。
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139. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/15 15:02:00 , 黄涌勇   
柯校长的这节课教学效果非常好,我最喜欢的环节是柯校长的情景引入,由已有的经验来探索单位体积的计算,还有柯校长的小组建设做的非常好,达到很好的教学效果.,值得我们学习。
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138. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/15 15:01:00 , 何淑贞   
动手合作的时机很好,学生产于面很广,后面的练习也是要求学生动手做的,这节课上得很扎实,效果很好!
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137. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/14 23:25:00 , 徐云轩   
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134. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/11 17:04:00 , 李步优   

柯校长的这节课的整体效果很不错,我最喜欢的环节是柯校长能充分利用日常中的实物,让学生的动手实践能力得以落到实处,同时发挥了小组合作的运用,达到很好的教学效果.。而且这节课最后的练习设计也是很切入主题,值得我们学习。

在平时的教学中,我们要多出这方面的阅读题,让学生多读题,多审题,抓住题目关键信息。

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133. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/10 16:21:00 , 何春平   
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132. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/10 16:21:00 , 何春平   
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131. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/10 16:15:00 , 何春平   
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129. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/8 23:01:00 , 陈永胜   

我认为柯校长这节课在导入环节,体积单位的建立非常自然,先温习长度单位、面积单位,体现的量的积累。十分自然地从旧知到新知的过程。还突出学生动手摆、操作的过程,学生建立体积空间观念到体积讲和方法都是水到渠成。

鸦岗小学   陈永胜

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124. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/7 20:22:00 , 刘璐   
我认为在平时的练习,如果题目较长的话,可以让学生分层次读题,由不同的学生进行解题,首先找出题中关键字,再找出有用的句子,最后剔除题中的无关字眼。把整一段大题浓缩成几句话。这个方法简单,但是学生容易看错或看漏题目,得慢慢让学生养成良好的学习习惯是很有必要的。
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123. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/4 16:06:00 , 陈健成   

柯校长的这节课非常优秀,受益匪浅,从已有的知识经验引入新学的知识非常地自然,充分运用了知识的迁移,值得我们学习,充分利用日常中的实物,让学生的动手实践能力得以落到实处,同时发挥了小组合作的运用,达到很好的教学效果.。学生不仅掌握了计算长方体体积的数学公式,还知道了应该如何独立思考,学会了与他人合作。通过亲身体会,使学生建立清晰的表象,增强了学生的空间想象能力。值得推广和借鉴。

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122. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/3 16:16:00 , 罗蔼婷   
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121. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/3 14:29:00 , 谢丽芳   
柯校长的这节课非常优秀,受益匪浅,从已有的知识经验引入新学的知识非常地自然,充分运用了知识的迁移,值得我们学习,在如此抽象的空间知识学习中,充分利用日常中的实物,让学生的动手实践能力得以落到实处,同时发挥了小组合作的运用,达到很好的教学效果.。
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120. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/3 14:08:00 , 董琼云   
我认为柯校长这节课在导入环节,先由长度单位、到面积单位,引出体积单位。自然而然地从旧知到新知的过程。同时本节课柯校长风趣幽默而平实严谨的语言风格值得我好好学习。
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119. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 16:41:00 , 刘结芬   
我觉得探究长方体体积公式这一环节最好,在这一环节里,学生不仅掌握了计算长方体体积的数学公式,还知道了应该如何独立思考,学会了与他人合作。通过亲身体会,使学生建立清晰的表象,增强了学生的空间想象能力。在从事数学活动的过程中获得了较为广泛的数学活动经验。在探索的过程中培养了学生的合作意识和创新精神。整节课既理性又扎实。
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118. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 15:33:00 , 陈灿基   
柯育忠校长整节课一般,怎么突出引导学生阅读呢?跟平常的课区别不大。
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117. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 14:06:00 , 刘俊晖   
引导学生进一步对长方体和正方体体积公式的强化记忆,通过实际观察、操作等活动,学生清楚地理解长方体和正方体的体积计算公式,并能够根据所给的已知条件正确地计算有关图形的体积,动手能力也得到了相应的提高。
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112. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 11:38:00 , 曹月萧   
  柯校长的课非常扎实,从已有的知识经验引入新学的知识非常地自然,充分运用了知识的迁移,值得我们学习,在如此抽象的空间知识学习中,也充分利用日常中的实物,让学生的动手实践能力得以落到实处,同时发挥了小组合作的运用,达到很好的教学效果.
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111. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 11:34:00 , 伍丽珍   

江高片  神山第三小学 伍丽珍

  整个过程,发展了学生的空间观念,加强实际操作能力,学生清楚地理解长方体体积计算公式的来源,并能够根据所给的已知条件正确地计算有关图形的体积。学生的动手能力也得到了提高,合作意识也强了。

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110. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 11:27:00 , 沈伟河   
柯校长的课例中,我觉得导入这个环节很好,因为他先复习了测量长度和测量面积的已有经验,使学生更深刻的理解"求一个物体的体积,就是求这个物体中含有多少个体积单位"很好的降低了学习的难度.让学生更有兴趣.而且使知识更有系统性.
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109. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 10:53:00 , 龙永康   

永平片  望岗小学 龙永康

柯校长通过小组合作探索长方体的体积还与哪些条件有关系,学生很快通过摆小正方体就发现长方体的体积与长、宽、高都有关系。在这一过程中,学生不仅掌握了计算长方体体积的数学公式,还知道了应该如何独立思考,学会了与他人合作。通过亲身体会,使学生建立清晰的表象,增强了学生的空间想象能力。在从事数学活动的过程中获得了较为广泛的数学活动经验。在探索的过程中培养了学生的合作意识和创新精神。

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107. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 9:54:00 , 何富尧   
柯校长整节课上的很好,很优秀,注重学生思维的训练,激发孩子们探索新知识的兴趣,突出学习的重点和学习方法,习题设计的很好,并且让学生独立思考的部分处理的非常好。
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106. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 9:15:00 , 龙肖媚   
在柯校长这节课例中,我认为在验证猜想长方体体积公式这一环节最好。学生先通过看图,猜想出长方体的体积,然后通过摆一摆,长摆多少个,宽摆多少个,高摆多少层,让学生建立起模型,由此推断出其他长方体是否一样,从而加深长方体体积计算的理解,并且为以后学习长方体的拆分打下基础。
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102. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/2 8:23:00 , 董卫红   
柯校长在长方体和正方体的教学中,通过复习旧知,运用迁移的方法,让学生通阅读,自己找到学习新知的方法,达到引导学生自主学习,提高了学生自学能力。
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100. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 17:12:00 , 邝耀彬   
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99. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 16:09:00 , 谢月华   
柯校长根据教学内容与学生特点,在导入这个环节做得好,通过复习长度、面积的计算,很自然地过渡到新课的学习.不但复习了旧知,也把学生已经掌握的学习方法迁移到新知识的学习。
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98. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 15:28:00 , 曾结梅   
柯校长整节课都很好,引入、讲授新知以及后边的练习,从生活中的实例引入到本节课的新知,讲授新知时也是时刻贯彻生活中的实例,充分让学生明白数学与生活是息息相关的,练习的设计也很好层层递进。
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97. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 15:26:00 , 胡柳娇   
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96. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 14:41:00 , 李红英   
我认为在平时数学教学中,引导学生阅读,通过阅读获取相关的信息,对于一部分学生来说非常困难,原因:语文教学阅读教学没有做好,学生字不会读不会认,更不要说理解词义,连题目要求也无法理解何来理解题意,获取相关的数学信息解题。好多时候在明确题意也要花很多时间。语文阅读教学上不去,语文考查不改变死记硬背的考查题太多,学生的阅读能力上不去,只靠数学教学提高学生的阅读与思维,道路艰辛。
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95. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 14:39:00 , 周礼贤   

柯校长通过对课本的独到深入的讲解,达到了很好的教学效果,能结合多种教学手段,使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出,教学目的十分明确,教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致,激起同学们的兴趣,教师很注重互动,课堂学习氛围轻松愉快,真正达到了教学的目的要求。

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94. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 14:34:00 , 杨绍蓉   
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93. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 14:33:00 , 侯海平   
柯校长整节课上的很好,很优秀,注重学生思维的训练,激发孩子们探索新知识的兴趣,理性思考,突出学习的重点和学习方法,习题设计的很好,并且让学生独立思考的部分引导的非常好!
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92. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 14:01:00 , 邓妙婷   
柯校长在复习环节中,通过回顾:1、如果要量一条线段,看什么?2、计量长方形的面积,要知道什么?,让学生从长度单位-面积单位,再到体积单位的引入,教给学生理性思维,渗透数学的思想方法。在平时教学中,我们可以在课堂练习中,让学生结合审题,用圈(画)关键字词(找题眼)的方式,帮助学生找寻有效的解题信息,以提高学生的阅读分析能力。
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91. 回复:3月29日进行的白云区小学数学五年级教材分析网上教研,主题:阅读与思维。 , 2019/4/1 14:01:00 , 姚连秋   
柯育忠校长整节课都很好,引入、讲授新知以及后边的练习,从生活中的实例引入到本节课的新知,讲授新知时也是时刻贯彻生活中的实例,充分让学生明白数学与生活是息息相关的,练习的设计也很好层层递进。
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